我是某中學(xué)的一名畢業(yè)班的班主任。中考結(jié)束了，也該放松放松了，但我覺(jué)得好煩，特別是學(xué)生的志愿的填寫(xiě)問(wèn)題，高中的還好說(shuō)，按政策和學(xué)生的意愿就是了。而陽(yáng)新教育局給學(xué)校為職教中心下達(dá)的招生指標(biāo)和他們的做法，我不能理解：（1），我是中學(xué)教師，我的任務(wù)是完成初中階段的教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有義務(wù)去為中職招生。（2），我是畢業(yè)班的班主任，我有義務(wù)幫助學(xué)生選擇好的中職學(xué)校，但我沒(méi)有權(quán)利為了完成所謂的指標(biāo)影響學(xué)生及其父母的意愿。（3），我是中華人民共和國(guó)公民，我有休假的權(quán)利，我沒(méi)有犧牲假期去幫職中招生的義務(wù)。（4）我是中華人民共和國(guó)的教師，我有為孩子前途負(fù)責(zé)的義務(wù)，而沒(méi)有義務(wù)為所謂的指標(biāo)去引導(dǎo)學(xué)生。打鐵還要靠自身硬，金窩還怕引不來(lái)金鳳凰。（5）我是陽(yáng)新籍的教師，我有義務(wù)為陽(yáng)新的教育事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和青春，但我沒(méi)有義務(wù)為某所和我豪不相干的中專去完成指標(biāo)。（6），我是陽(yáng)新人，我是該為陽(yáng)新的發(fā)展做好自己的本質(zhì)工作，但我決不會(huì)為一個(gè)只會(huì)靠政策扶持，靠下指標(biāo)招生，高高在上，壓著各個(gè)中學(xué)輸送生源的學(xué)校做無(wú)謂的工作。（7） 我是中國(guó)人，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我國(guó)帶來(lái)了新的活力，技能人才是靠中職學(xué)校的培養(yǎng)。好的中職根本不愁生源。現(xiàn)在都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，我還有義務(wù)去完成所謂的指標(biāo)嗎？（8）我還是孩子的父母，將心比心，如果是好的中職，好的中專 我會(huì)砸鍋賣鐵送他們?nèi)プx。你會(huì)讓自己的孩子去完成所謂的指標(biāo)嗎？（9）好酒不怕巷子深，好的學(xué)校還要壓著我們或用物資誘惑我們嗎？（10）我真的是一個(gè)迷惑者，我真的有義務(wù)為中職招生嗎？為了解惑我會(huì)一直問(wèn)到中南海。

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