文/雪蓮 指導(dǎo)：魏奇

第二次講課中，李全勝老師講述了，書法的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展史。

第三講開課之前，在部首練習(xí)中感悟到一些問題。

問題如下：“我早上去了，琢磨著寫的流程， 是不是 起筆后頓筆 這樣的頓筆 是思維停頓 對于筆也是力量的補(bǔ)給 這樣出來的筆畫 會顯得自如 有力 又有柔美呢？”

毛筆字 ，我發(fā)現(xiàn)得邊學(xué) 邊感悟 ，追求字，句，或者整篇的靈性與美感 。

我所想知道的答案在李全勝老師的第三次授課中，得到了解決。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

李老師針對零起點(diǎn)的學(xué)生們對如何練習(xí)書法，如何提高與自我的個性滲透，做了詳細(xì)的計(jì)劃過程，讓大家在書法學(xué)習(xí)與提高中不盲從，有跡可尋，少走彎路。

具體內(nèi)容以李老師的筆記為準(zhǔn)，且看如下圖示：（抱歉圖片不能上傳）

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