充實(shí)的時(shí)間總是飛逝的，今天已經(jīng)第五天了，或許這就是珍惜今天，展望明天吧！

今天的每一刻，我都盡收心底。我負(fù)責(zé)的班級(jí)早讀時(shí)進(jìn)行了明天游園活動(dòng)的朗讀比賽隊(duì)形整理。在排隊(duì)形時(shí)，她們很自覺(jué)的男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，當(dāng)我整理隊(duì)形時(shí)，安排了男女組合排隊(duì)時(shí)，她們都覺(jué)得很不好意思，男生和女生都不敢排在同一個(gè)隊(duì)伍。對(duì)于他們這種反應(yīng)，我有點(diǎn)驚訝，現(xiàn)在農(nóng)村孩子還會(huì)受限于這種思想: 男女授受不親。在我上小學(xué)那個(gè)年代，我們已經(jīng)是男生女生坐一起上課。而在現(xiàn)在電子信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，孩子們也經(jīng)常捧著手機(jī)在掌心的年代，依舊存在這種思想，我為之有點(diǎn)難過(guò)?；蛟S她們的活動(dòng)范圍僅限于村里，據(jù)我從學(xué)生中了解，她們很少外出，連每天在上學(xué)的路上常見(jiàn)的公交車乘坐的次數(shù)屈指可數(shù)。只是父母偶爾有空帶她們出去而已，基本不知道外面的世界是怎樣子的。或許這就是農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)歷程，只能一步一步來(lái)接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界，沒(méi)有任何捷徑可走。但是唯一值得我為之驕傲的是 : 她們純潔的童真和天真爛漫的傻笑。那是農(nóng)村孩子所特有的品質(zhì)，雖然以后不知道他們會(huì)為了什么而失去這些特有品質(zhì)，但是最重要的是她們擁有過(guò)，享受過(guò)。畢竟人長(zhǎng)大后，所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)不一樣，追求各異，經(jīng)歷過(guò)就好。

早上第一節(jié)上了二年級(jí)的語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)還是挺快的。課堂上還是認(rèn)真聽(tīng)講，只是容易受外界事物影響。她們?cè)谡n堂上很積極舉手發(fā)言，比較低年級(jí)的學(xué)生以這種方式來(lái)引起老師的關(guān)注，這是多么淳樸，多么可愛(ài)的途徑在一代一代傳承。第二節(jié)是代替我的小伙伴給我們班的孩子上五年級(jí)數(shù)學(xué)課。剛上課，還有點(diǎn)害怕上不好，但是還是鼓足勇氣授課。先將她們分為四個(gè)小組，這節(jié)課我分為三個(gè)環(huán)節(jié) : 1) 數(shù)字猜謎活躍氛圍。剛開(kāi)始，給了幾個(gè)有難度的，所以四個(gè)小組都沒(méi)有人猜出來(lái)，后來(lái)是她們常掛嘴邊的成語(yǔ)?？粗膫€(gè)小組激烈的搶答，我頓時(shí)自信滿滿的。2) 小數(shù)乘法法則的復(fù)習(xí)。先給幾道題目讓他們?cè)?a target="_blank">自己的草稿本子上計(jì)算，由易到難，再讓兩個(gè)同學(xué)在黑板上計(jì)算，然后復(fù)習(xí)小數(shù)乘法法則以及乘法注意的點(diǎn)。 3) 用游戲(過(guò)河救人)鞏固小數(shù)乘法。用小數(shù)乘法的相關(guān)題目給她們組員計(jì)算，哪一組最快最準(zhǔn)就記一分。看著她們積極的計(jì)算和充滿競(jìng)爭(zhēng)氣氛的環(huán)境，我滿意的笑了。

相對(duì)于第一次課，我覺(jué)得這兩次課是成功的，雖然不能與崗位上的老師媲美，但我覺(jué)得自己的進(jìn)步很大。這就是努力的方向，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻督促自己，向優(yōu)秀的人民教師前進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始喜歡這里了，每天和孩子待一起，感覺(jué)每天都回到小學(xué)時(shí)代。她們的每個(gè)舉動(dòng)都有可能成為你感動(dòng)的點(diǎn)，她們的問(wèn)候，使得內(nèi)心深處是溫暖的。雖然送她們回家的路上我不善表達(dá)，但是我唯一能做的就是默默的陪伴。傍晚吃過(guò)飯，開(kāi)完晚會(huì)后，就是我一天當(dāng)中最享受的時(shí)刻 : 運(yùn)動(dòng)。從開(kāi)始要求每天寫(xiě)五百字以上的心得，到現(xiàn)在成為樂(lè)趣。把每天的點(diǎn)滴都記錄在這里，是多么幸福的事。我愛(ài)這個(gè)大家庭，我愛(ài)我只當(dāng)我14天學(xué)生的孩子。

作者/陳結(jié)文( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

來(lái)源/嶺南師范學(xué)院“紅土情緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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