2017年7月7日9時，一個從來沒有在農村完整地生活過的我，踏上了楊柑中學三下鄉(xiāng)的支教活動。在1個多小時路途上，我很期待，我期待著當老師的感受，期待著和我的學生見面，期待著我未來十天的教學能否會得人心；同時，我害怕，害怕自己不能適應農村生活，害怕管教不了學生。

不管怎樣，車停下來了，我也該積極面對，爭取做到最好。

楊柑中學的第一眼感覺是不錯的，略帶古風的校門，樹木蒼翠，陽光灑落于草坪，小雞們自娛自樂地找吃，好一派田園風光，這是在繁華都市中罕見的一幕，是現(xiàn)代校園中基本不存在的景象。教學樓整體比較嶄新，設備相對齊全。這把我前幾天從朋友圈里所看到別人的艱辛三下鄉(xiāng)生活給放松了一下。

金無足赤，人無完人。這第一印象的愉悅好感維持到宿舍門前便大大削減了。沒有風扇，床板殘缺，限制用電時間，洗手間等環(huán)境骯骯臟臟……我驚呆在門口，始終還是挪動了身子，基本整理整理一番。

吃飯時，我們不再像在大學那樣，有多種多樣的飯?zhí)每谖哆x擇了。每個人抱著飯盒，像那間獨站在開闊空地上的飯?zhí)米呷?。我們根本不需要再像往常那樣不斷地在取餐窗口徘徊猶豫，因為菜品口味相似。吃著飯的我開始想念嶺師的日子，想念那干凈光亮的宿舍，想念鴻園的酸甜骨。

原來，在城里學習的我們是如此的幸福。在我們不斷抱怨自己校園的網速不好時，在我們不斷嫌棄鴻園鵬園澤園的飯菜時，在我們開始討厭學校的管教制度時，只要一想起楊柑，那所在鎮(zhèn)上數(shù)一數(shù)二的中學，我的心情就平復了，就開始珍惜當下生活了。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

（撰文/陳敏萍）

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