7月1日晚上，我們三下鄉(xiāng)隊伍舉行了第一次內部試講會議，此次會議主要是讓支教老師先試著講課，然后由其他隊員給予建議或者指出錯誤，支教老師可以從當中認識自己的不足，也可以學習到其他人的教學特點，通過借鑒和學習完善自己的教學方法，從而帶給那里的學生更完好的教育。

會議開始時，隊長先給我們講一些三下鄉(xiāng)的注意事項和準備事物，我們支教的地方是雷州市麻演小學，那里并不發(fā)達，可能治安也相對不是很好，所以要做好安全防范和準備一些需要用到的東西。有一點也講到，我們大學生經(jīng)常用到手機，有時會用手機玩游戲，我們?yōu)槿藥煴聿粦撛趯W生面前玩游戲，不然可能會給他們帶來不好的影響。進入正題之前，試講小老師都做好準備了，備課方面早早就準備好了，有些小老師還準備了PPT，想通過PPT給學生講課。然而會議上只有，一黑板，一粉筆，一抹布而已。每個老師都有3－5分鐘的時間試講，在講課過程中，臺下的人充當學生，老師很用心，有的是通過實物教學的方法，為了讓學生更好理解，更快吸收，有的是通過講一些典故方便學生記憶等等，可以看出小老師都是用心良苦。小老師講完課后都在講臺處停留，詢問大家的意見，對于大家給出的意見也是認真聆聽，他們也并不是全盤接受，后來也會提出自己的見解，有自己的想法很不錯。

大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動是大學生服務社會的良好平臺，也是大學生可以從中收獲良多的活動。三下鄉(xiāng)可能會吃一點苦，遇到困難也難免，但我們不就是在這樣的環(huán)境成長的嗎？此行也許會讓我們成長不少！

撰文：嶺南師范學院“希望家園”社會實踐隊

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