驕陽似火，一大清早就燥熱起來了，我的心情也跟著興奮起來。今天早上跟著隊(duì)友到二年級(jí)教師上手工課，我扮演的是助教的角色，然而，我昨天是主講老師，這角色轉(zhuǎn)換，有著不一樣體驗(yàn)。跟著隊(duì)友學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的折紙后，我就開始今天的教學(xué)了，同學(xué)們對(duì)于這門手工課很感興趣。或許是新鮮亦或許是好奇，她們興致很高，在幾個(gè)隊(duì)友的協(xié)助下，我們很順利的開展了課程，孩子們都挺心靈手巧。 五顏六色的卡紙?jiān)谖覀兪稚献兂闪艘欢涠浠ê鸵活w顆愛心。想象是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，沒有想象，就沒有創(chuàng)新。平時(shí)教師在教學(xué)中的條條框框太多,這樣學(xué)生會(huì)感到美術(shù)課枯燥，觀察遲鈍。這樣就限制了學(xué)生想象力的培養(yǎng)，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造思維。在這次手工教學(xué)實(shí)踐中，我們積極引導(dǎo)并充分發(fā)揮學(xué)生的想象。

上完兩節(jié)手工課后我們?cè)诨剞k公室的途中見到了學(xué)院的老師們過來視察工作，他們像朋友似的聽我們聊起了這幾天發(fā)生的故事，對(duì)于我們這次下鄉(xiāng)工作感到滿意，他們也對(duì)我們接下來的工作作出了指導(dǎo)并給予了期望，也希望借他們吉言我們可以完滿的完成接下來的工作。 中午時(shí)分，吃上了后勤組精心準(zhǔn)備的午餐后我們拍了各組的合照，經(jīng)過這幾天的相處，我們可能是從陌生到相知，感情也越來越深，所以拍照的時(shí)候我們真的就像是認(rèn)識(shí)了多年的好友一般，各種搞怪表情很是逗笑。

下午，我們文藝組的成員結(jié)伴出到校外采購，一路上鄉(xiāng)村風(fēng)景無限，為了籌備幾天后的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們采購了各種材料，為了減少財(cái)政的負(fù)擔(dān)，我們還跟叔叔阿姨們砍了價(jià)，看來我們也是挺勤儉持家的。

猝不及防地，這已經(jīng)是下鄉(xiāng)的四天了，這幾天過的很充實(shí)有趣，故事還在發(fā)生著，希望接下來幾天故事依舊精彩。

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