特色課程

轉(zhuǎn)眼間，三下鄉(xiāng)的時(shí)間已經(jīng)度過(guò)了一半，從一開(kāi)始的不適應(yīng)想逃避，到現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)三下鄉(xiāng)生活快要結(jié)束的不舍。前幾天的三下鄉(xiāng)授課我都做得不好，今天的手工課我終于不再讓自己感到失望了。

幸是昨天的課堂上有隊(duì)員的幫助，今天上課時(shí)我讓學(xué)生們把上節(jié)課交代的東西拿出來(lái)的時(shí)候，她們都很配合，小組人員也很快就分配好了。一開(kāi)始，我先是讓她們看了一下我課前在網(wǎng)上找到的環(huán)保時(shí)裝成品圖，這樣學(xué)生們可以大致了解一下是怎么做的或可以做成什么樣子的衣服，同時(shí)也可以給她們一些靈感，激發(fā)她們的想象。接下來(lái)，她們就開(kāi)始制作了。期間，我輪流在一些小組間指導(dǎo)，給予她們一些改善的建議或者給她們做一下示范。另一位隊(duì)員是這個(gè)班的班主任，也手把手地給予她們一些指導(dǎo)，教室里不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ)。下課鈴響時(shí)，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)有好些沒(méi)做完，接下來(lái)那節(jié)課也是班主任的課程，她就提議要不就不上她的課了，把手工品弄完先。到放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)基本上都弄完了，而且最終成品完成度也很高，很多都是一整套的，有帽子衣服等。因此我也很感謝那位隊(duì)員，幸好有她的幫助才可以有那么多同學(xué)完成作品，要不一個(gè)人真的指導(dǎo)不了那么多同學(xué)，容易顧忌不了好多同學(xué)，任務(wù)也就完成不了了。

撰稿：李慧

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