文藝進(jìn)行時(shí)

文藝組在“三下鄉(xiāng)”期間最主要的任務(wù)就是在文藝匯演上把這么多天努力的成果在舞臺(tái)上展現(xiàn)出來(lái)。作為文藝組的組長(zhǎng)，還需要統(tǒng)籌人員的安排。過(guò)幾天就是文藝匯演了，節(jié)目的教學(xué)階段也已經(jīng)完成得差不多了，文藝組的成員都很認(rèn)真負(fù)責(zé)地教學(xué)生唱歌、跳舞、走秀，當(dāng)然還離不開其他組成員的積極配合。

學(xué)生中午很早便來(lái)到學(xué)校，熱情度很高，有的甚至吃完午飯就直接來(lái)到學(xué)校，距離下午上課還有兩個(gè)多小時(shí)。于是老師們便組織利用起這段中午時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，讓我感到欣慰的是無(wú)論是學(xué)生還是老師都積極投入。利用中午這段時(shí)間，可以幫助我們的節(jié)目訓(xùn)練加快進(jìn)度。與此同時(shí)，還需要注意的問(wèn)題是老師們需要午休，中午訓(xùn)練會(huì)打擾其他老師休息，所以我們的訓(xùn)練盡力控制音量并做到高效。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生接受的程度不一樣，所以老師們要根據(jù)學(xué)生的接受程度反復(fù)指導(dǎo)，調(diào)準(zhǔn)音調(diào)，糾正動(dòng)作，這些都需要很強(qiáng)的耐心。突發(fā)事件也比較多，比如有學(xué)生突然說(shuō)想退出表演，老師們雖然耐心開導(dǎo)，但是還是存在一部分學(xué)生積極性不高，與前幾天的態(tài)度完全不一樣，這讓我們非常懊惱，所以在接下來(lái)的工作中，需要投入一定的時(shí)間為學(xué)生們做好思想工作。

在為文藝匯演場(chǎng)地做規(guī)劃時(shí)，遇到了一些問(wèn)題?；匦@小，沒(méi)有舞臺(tái)，也沒(méi)有足夠?qū)挸ǖ恼n室，所以選場(chǎng)地與布置匯演現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。這幾天還遇到了臺(tái)風(fēng)天氣，校長(zhǎng)考慮到天氣問(wèn)題九讓我們?cè)谑覂?nèi)搞文藝匯演。我也確定了具體的流程和安排。希望文藝匯演能夠順利進(jìn)行。

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