寫作文應(yīng)該寫自己身邊熟悉的人和事

作者 施澤會(huì)

一談到寫作文，為啥學(xué)生老師都感到頭痛？

一談到寫作文，為啥學(xué)生家長(zhǎng)都搖頭？

其實(shí)，情況不是那么糟糕的，學(xué)生寫作文是可以塑造，可以鍛煉，可以鍛打的。

現(xiàn)在很多作文書，很多作文培訓(xùn)班。家長(zhǎng)巴不得自己的孩子在作文寫作上高人一籌，就送孩子去作文寫作班培訓(xùn)，或者買一大堆作文書，讓孩子學(xué)習(xí)例文，抄寫詞語(yǔ)等等。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我看到現(xiàn)在很多報(bào)刊上的作文，都是大話套話空話，辭藻堆砌，忘記了自己身邊熟悉的人和事，忘記了質(zhì)樸率真。

也許一些老師為了自己的學(xué)生寫作文寫得更好，在批改作文的時(shí)候，遇到某一學(xué)生遣詞用句非常漂亮，就用紅筆圈起來，或者在作文講評(píng)的時(shí)候把這些詞語(yǔ)當(dāng)著范文閱讀，這個(gè)學(xué)生就成了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，其他學(xué)生紛紛效仿，其實(shí)這個(gè)學(xué)生是從一些報(bào)刊上抄下來的詞語(yǔ)，借用到自己的作文里，老師受了蒙蔽還不知道而已，這是一件非常有害的事情。

我們必須教育學(xué)生，作文是日積月累的。我們必須教育學(xué)生堅(jiān)持寫日記。寫好日記是寫好作文的基礎(chǔ)。我們必須教育學(xué)生善于觀察，善于分析。遇到新鮮的人和事就記錄下來。哪里下了一陣雨，我們的學(xué)生記錄下來，哪里刮了一陣風(fēng)，我們的學(xué)生也記錄下來，哪里出現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的人，真實(shí)的事情，我們的學(xué)生記錄下來。通過不斷觀察，不斷記錄，不斷分析，我們的學(xué)生寫作文的素材就有了，不會(huì)到寫作文的時(shí)候就摳腦殼。

寫自己身邊熟悉的人和事，是小學(xué)生，中學(xué)生值得推崇的做法。因?yàn)槟闶煜み@個(gè)人，熟悉這個(gè)人所從事各種活動(dòng)，哪些活動(dòng)有意義，哪些活動(dòng)沒有意義，自己就一目了然。這個(gè)人的身高，長(zhǎng)相，個(gè)性特征，穿著打扮，精神面貌，都非常清楚，說話的語(yǔ)氣，做事的速度，做事的態(tài)度等等，都很清楚，寫起來就得心應(yīng)手了。

往往現(xiàn)在很多學(xué)生不去寫自己身邊熟悉的人或事，他們寫穿越，寫玄幻，寫那些不著邊際的人和事，那是為什么呢？那是因?yàn)樽约菏艿搅撕芏嗑W(wǎng)絡(luò)傳媒的影響。現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)傳媒，用了很多時(shí)髦的詞語(yǔ)，叫做網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。這些詞語(yǔ)，語(yǔ)言滿天飛。很多人認(rèn)為這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是時(shí)尚，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)是害人的。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)在學(xué)生那里，他們沒有辨別詞語(yǔ)好壞的能力，認(rèn)為越時(shí)尚，越喜歡，越驚人，越有效果，才能達(dá)到打倒一大片，倒地也中槍的目的。所以使用的詞語(yǔ)雷同，故事雷同，寫作時(shí)間也一樣，就構(gòu)成了一種假象，傳播得很快，還制作了視頻，發(fā)布了微信朋友圈，流傳很廣，這樣下去，不知道怎么能讓學(xué)生真正寫好作文？

我們這一生，就是一篇作文。有開頭、有正文、分段、有事情經(jīng)過，有敘述、描寫、倒敘、插敘、有人物肖像的描寫，語(yǔ)言動(dòng)作的描寫，有景物描寫，有結(jié)尾。在寫作文的時(shí)候，有退有進(jìn)，有進(jìn)攻有防守，直到?jīng)_向敵陣，舍生忘死，最后奪取高地主峰，取得了戰(zhàn)斗的完全勝利，這篇作文就寫好了，這個(gè)人生就是輝煌的。

新時(shí)代的生活豐富多彩。我們學(xué)生作文也是豐富多彩的。我必須書寫新時(shí)代的主旋律，描寫社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，描寫生活當(dāng)中身邊熟悉的人和事，樹立愛國(guó)主義，英雄主義的思想。不要去寫那些假大空的文章。就是我們看到的《西游記》里面的畫面，都是可以找到社會(huì)生活中的原型。那些妖魔鬼怪，就是社會(huì)上的違反法律、法規(guī)，興風(fēng)作浪的人，必須受到嚴(yán)懲。所以，孫悟空就是一位捉妖除怪的能人，他有一雙火眼金睛，為民除害。我們需要更多的像孫悟空一樣的人。

我寫這篇短文，只能起到拋磚引玉的作用。寫作文是一個(gè)日積月累的過程。當(dāng)然，很多人認(rèn)為，寫作文有天才和庸才之分。我告訴大家，天才和勤奮分不開的，庸才也可以塑造成天才。信不信，由你。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3964705/