星期一晚飯過(guò)后，博勝趕教室來(lái)上自習(xí)，剛坐上位子，司看鳳和童明娥便對(duì)他說(shuō)：“博勝，我有兩個(gè)消息想要告訴你，一個(gè)壞，一個(gè)好，你要聽(tīng)哪一個(gè)？”

博勝好奇，自然兩個(gè)都想聽(tīng)。司看鳳于是說(shuō)道：“那首先告訴你壞消息吧，我們的班主任要走了?！?/p>

博勝一聽(tīng)頭蒙得厲害，又驚又奇：“為什么？”

司看鳳：“不為什么，學(xué)校調(diào)動(dòng)。”

博勝信以為真，心想：段老師當(dāng)班上的班主任還不到半期，也不知道是他感覺(jué)到這個(gè)班很亂，還是學(xué)校認(rèn)為他帶不好這個(gè)班，更不知道將來(lái)的班主任會(huì)是誰(shuí)。雖然段老師很少顧及班務(wù)，但相處這么久，一時(shí)如何割舍得了，心中兀自感傷起來(lái)，又想到班上的人的確不為班主任爭(zhēng)氣，許多的事情回憶一下便內(nèi)疚，不愿多想，只感傷地問(wèn)司看鳳：“不知他要調(diào)到哪個(gè)班去？”

司看鳳回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)他不愿當(dāng)班主任了，可能是很累吧？”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

博勝：“那我們不可以想辦法把他留住嗎？”

童明娥說(shuō)：“他去年就不想帶班了，跟上面講過(guò)許多次，恐怕留也沒(méi)用?！?/p>

博勝一聽(tīng)沒(méi)了主意，想到自己當(dāng)團(tuán)支書之后，一心想要做個(gè)好干部，讓段老師看了高興，不料心愿未了，人卻要分別了，于是說(shuō)：“那我們得送點(diǎn)什么紀(jì)念品才行??？”

司看鳳：“是?。“嚅L(zhǎng)和我們幾個(gè)商量了好一會(huì)兒，現(xiàn)在就等你決定了，你說(shuō)送花怎么樣？”

博勝對(duì)送禮物卻沒(méi)有半分經(jīng)驗(yàn)，但一聽(tīng)要送花，立忙不同意：“一束花表明不了什么，況且，這花都送了好多年了，沒(méi)有創(chuàng)意?！闭f(shuō)完扭頭向皓純，想征求她的意見(jiàn)。

皓純擺著腦袋說(shuō)：“我也不知道送什么好?！?/p>

見(jiàn)這樣，博勝低下頭獨(dú)自沉思，腦海里便浮現(xiàn)出師生分別的場(chǎng)面——那也應(yīng)是一節(jié)晚自習(xí)，段老師在講臺(tái)上說(shuō)一些激昂卻傷感的話，坐下面的學(xué)生一個(gè)個(gè)不發(fā)一言，都神色黯然······正想得心中凄婉，突然聽(tīng)到有人叫喚，回過(guò)神，尋聲望去，原來(lái)是坐第一組的戴寧說(shuō)有人找他。博勝只得下位出去，然而走到室外，沒(méi)看到一個(gè)人，耳邊卻傳來(lái)女生們的笑聲，知道受騙，遂默然回來(lái)，腦子里依然是師生分別的情景，無(wú)暇旁顧，只是呆頭呆腦。良久后，聽(tīng)到戴寧又叫喚說(shuō)有人找。博勝以為她騙過(guò)一次，不會(huì)再騙，起身出去，卻還是不見(jiàn)人，頓時(shí)火起，愁容里立刻多出許多的憎恨，臉色氣得通紅，憤然回到座位上狠狠坐下來(lái)，樣子怪嚇人。

在戴寧眼中，是從未見(jiàn)博勝生氣的，看到此刻終于被自己氣得變了模樣，心里一陣得意。然而，雖說(shuō)他未必從此記恨，但心里著實(shí)過(guò)意不去，不安時(shí)，便想向他解釋，正思量該如何道歉時(shí)，前門走進(jìn)來(lái)一個(gè)學(xué)生干部，徑直來(lái)到戴寧面前輕聲說(shuō)要找皓純，還真有即時(shí)雨，笑嘻嘻地通知皓純道：“皓純，有人找你。”這邊博勝一聽(tīng)，立忙大聲阻止皓純道：“不要聽(tīng)她的，她騙你的?！痹拕傉f(shuō)完，前面的同學(xué)們都肯定說(shuō)：“皓純，真是找你的。”博勝看看門口，果真有個(gè)學(xué)生會(huì)的干事，又看看戴寧，只聽(tīng)她咯咯笑道：“博勝，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)么？我騙你時(shí)都是很嚴(yán)肅的，而沒(méi)騙你時(shí)，都是嘻嘻哈哈的?！辈﹦俾?tīng)完這話，朝她笑一笑，冰釋前嫌，而后目送皓純離去。

這里皓純心里一陣疑惑：沒(méi)和學(xué)生會(huì)接觸過(guò)啊，找我干什么呢？來(lái)到干部面前，只聽(tīng)他說(shuō)：“你是皓純？”皓純疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“黃科長(zhǎng)有事找你，要你現(xiàn)在去他辦公室?！备刹空f(shuō)完匆匆離去，來(lái)不及打探，他人早下樓了。黃科長(zhǎng)嚴(yán)歷強(qiáng)橫，無(wú)能好事壞事，同學(xué)都不愿意見(jiàn)他，獨(dú)她皓純自信品學(xué)兼優(yōu)，從不怕哪位領(lǐng)導(dǎo)召見(jiàn)，比起那些拿蔥裝蒜，自以為很了不起的學(xué)生干部，老師和領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)要親和些。

不知是哪尊菩薩顯靈，黃科長(zhǎng)找皓純，原來(lái)是今天上午有人把她丟的錢交給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，皓純確認(rèn)這個(gè)消息屬實(shí)后，激動(dòng)興奮得是向黃科長(zhǎng)千恩萬(wàn)謝，差點(diǎn)就把他當(dāng)親人了，只不過(guò)，話談到后面，又讓她生生涼了半截腰。

“黃科長(zhǎng)，我想知道是誰(shuí)把錢還來(lái)的。”

“你知道錢還了就可以了，問(wèn)那么多干嗎？”

“我想見(jiàn)一見(jiàn)他。然后說(shuō)聲謝謝！”

“我看你是小說(shuō)電影看得多了，誰(shuí)稀罕你道謝，把學(xué)習(xí)搞好了就是最好的報(bào)答。下午財(cái)務(wù)科查過(guò)，

你的學(xué)費(fèi)還欠著，這次送來(lái)的也只是九牛一毛，你要你家人趕緊想辦法吧，不能老拖著不交。”

“那不是送來(lái)交學(xué)費(fèi)的，是我哥哥寄給我的生活費(fèi)，學(xué)費(fèi)過(guò)一陣子我爸爸會(huì)來(lái)交的?！?/p>

“撒謊，象你這樣的伎倆，學(xué)校每天不知道遇到多少，不是父母沒(méi)把學(xué)費(fèi)給你們吧，而是你們把錢拿到手，然后私自花了的。你們這樣欺騙家人和學(xué)校，良心上過(guò)得去嗎？”

皓純真不愿意多看一眼對(duì)面讓人憤慨而壓抑的嘴臉，更不想說(shuō)什么，科長(zhǎng)覺(jué)察出，便把錢包從抽屜里取出來(lái)，遞給她說(shuō)：“這是你的錢包、信件和財(cái)務(wù)科的收據(jù)，收好，不要再弄丟了，沒(méi)事你先回教室去學(xué)習(xí)。”

皓純打開(kāi)錢包，里面只剩下不到一百的零錢，感覺(jué)辛酸，愣上片刻，轉(zhuǎn)身大步離去，拉門出來(lái)，迎面撞著冰冷的風(fēng)，黃科長(zhǎng)里頭說(shuō)把門帶上，皓純?nèi)讨骱?，關(guān)好門徑直走了。來(lái)到教室，氣不能平，捏了筆在本上亂劃一通。從未見(jiàn)她生如此大脾氣，博勝連聲訊問(wèn)何故，皓純把一肚子委屈倒出來(lái)，博勝少不得耐心勸說(shuō)：“即便是學(xué)校不講道理，但總比丟了的好?！?/p>

“我寧愿丟了，也不想被他們欺負(fù)?！?/p>

這話太假，博勝轉(zhuǎn)過(guò)話題：“我很奇怪，怎么就知道是你的呢，還還了回來(lái)？”

“一起被偷的還有我哥哥寫給我的信，自然知道?！?/p>

“那肯定是你哥哥的信打動(dòng)了小偷，真是盜亦有道。我可不可以看看你哥的信？看能不能找到這小偷的蛛絲馬跡，我倒想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他?！?/p>

一句話提醒皓純，連忙搜出信件來(lái)，反復(fù)翻看幾遍，除了哥哥的字跡，并沒(méi)有其他符號(hào)。哥哥的信足以打動(dòng)每一個(gè)有良知的人，小偷還錢也便不是怪事，此處錄一小段為證——

載著奮發(fā)圖強(qiáng)的誓言，載著逆風(fēng)展翅的斗志，尋一靜僻之地，停下腳步，看日升日落，看月圓月缺。懷著不滅的理想，懷著不死的信念，筑一精神之所，不求超凡脫俗，但愿能容我夢(mèng)。

不太在乎了，這是我第幾個(gè)驛站，拋開(kāi)喧囂熙攘的繁華，寄情于絲竹管弦；躲避冷嘲熱諷的人群，尋覓詩(shī)情畫意的快樂(lè)。不再落淚了，夕陽(yáng)對(duì)面看流水，忘卻起程的故里，任它奔流到天涯。小心翼翼地探索，忙忙碌碌地尋覓。不敢談希望，朋友笑那是未醒的夢(mèng)，不敢談拼搏，親人說(shuō)那是徒勞的掙扎。一個(gè)人的行走，孤零零，寂寞寒傖。

只是，追夢(mèng)的季節(jié)，渴望著自由，不忍放棄的人兒又怎能不堅(jiān)守——背叛父母，我不孝地走下去，背叛人生，我痛苦地走下去，背叛社會(huì)，我孤獨(dú)地走下去。

常常停留在一片廢墟上，看單單一朵不知名的野花，感懷憐憫：你如此美麗地呈現(xiàn)，如此熱烈地綻放，卻贏不來(lái)一聲喝彩、一聲贊嘆。誰(shuí)又知曉，在你還只是小苗兒的時(shí)候，雷電雨風(fēng)，飛蟲走蟻是一次次對(duì)你明槍暗箭的襲擊??！你在艱辛中成長(zhǎng)，如今勝利了，面對(duì)的卻是香消玉損，銷聲匿跡。心里悲憤難平，卻又無(wú)可奈何——老天本如此，不公平事太多。

然而，命運(yùn)的坎坷還是要設(shè)法鋪平，途中的風(fēng)雨也不能不承受，前者可以謂之意志，后者同樣不可怨恨，飛黃騰達(dá)可求不可遇，只能是，只能是爭(zhēng)個(gè)意志與不后悔而已。傲雪方叫梅，要紅才是花。做人也應(yīng)如此，懷著意志，忘記得失，年年失望年年望，處處難尋處處尋。

翻一翻歷史，便可看到奇跡，嵇康死后又活過(guò)來(lái)，阿炳死后也活過(guò)來(lái)了。也許我必須得試著死去，化作一紙音符，飄到荒野之外，去看那頑強(qiáng)奮斗熱烈開(kāi)放而又無(wú)怨無(wú)悔，默默凋零的野花，以等待來(lái)年的春風(fēng)，等待最美的復(fù)活。

看完信，博勝連連說(shuō)好，笑著對(duì)皓純說(shuō)：“傲雪方叫梅，要紅才是花。這句真好，更了不起的是你和你哥哥都是從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的花?！别┘兟?tīng)后燦然一笑，把信收了回去。這時(shí)侯，班主任段老師走進(jìn)了教室，博勝以為是要來(lái)道別了，忙低了頭等他開(kāi)口，但半天后，沒(méi)見(jiàn)他提此事，細(xì)看他神情，似乎沒(méi)有要離別的意思，博勝于是又以為還不到時(shí)日。到第二天晚自習(xí)，老師來(lái)了依舊沒(méi)有提起，第三天也沒(méi)有，一個(gè)星期過(guò)去了還沒(méi)有，博勝于是猜想也許是童明娥弄錯(cuò)了，巴不得弄錯(cuò)了好，再不多想此事。這是后話，不提。

只說(shuō)段老師在教室呆一會(huì)兒離開(kāi)后，秦玉蘭收到一張紙條，上面寫著種志的名字，于是向旁邊傳去。原來(lái)這紙條是黃阿姮寫的，向種志借磁帶，種志見(jiàn)紙條上署名為黃瓜，同學(xué)們雖都這么稱呼黃阿姮，但他一直不接受這個(gè)別號(hào)，答應(yīng)借她之后另外在紙條上回道：“你這樣漂亮，怎么叫瓜呢？還是稱花吧！”寫完又把紙條傳回去，紙條重新落在秦玉蘭位子上，且說(shuō)同學(xué)們好奇，早把紙條拆開(kāi)了，秦玉蘭忍不住也偷看個(gè)究竟，當(dāng)讀完種志略帶調(diào)戲的言語(yǔ)，竟禁不住笑出了聲，柔情彌漫身心，忙把紙條傳過(guò)去，扭頭看向千誼。

千誼正掛著耳塞聽(tīng)音樂(lè)，雙手捧著隨身聽(tīng)側(cè)了身子一個(gè)人全神貫注忘乎所以，腦袋隨了節(jié)奏左右搖晃，嘴巴也不閑著，又哼又唱。秦玉蘭見(jiàn)狀做手勢(shì)要求左右停止吵鬧，左右看見(jiàn)千誼沉迷的樣子，也紛紛提醒身邊的人，同學(xué)們得趣，都安靜下來(lái)，于是，教室里只剩下千誼情不自禁的哼唱，格外清晰，你道他唱什么，聽(tīng)聽(tīng)無(wú)妨——

我們初遇，相信了所謂的緣分，所以我忽略掉表白，你也羞于提起；

我們相戀，相信了所謂的天荒地老，所以我忘記了給予，你也不曾索??；

我們相離，相信了兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮，所以我沒(méi)找尋，你也不聯(lián)系。

只是??！不知道上天為我們安排了怎樣的結(jié)局。

明天是什么，未來(lái)在哪里。

不要等到我們都老去，再來(lái)說(shuō)我愛(ài)你！

一曲唱完，千誼感官突然警覺(jué)，發(fā)現(xiàn)了周圍氣氛改變，且一旁的玉蘭舉止反常，忙把耳塞摘下，沒(méi)了音樂(lè)縈繞的耳邊一片死寂，明白惡作劇發(fā)生在自己身上了，想一想剛才入神的自己，大約是失態(tài)的，難為情地收回了隨身聽(tīng)，同學(xué)們見(jiàn)后忍不住哄堂笑開(kāi)，一旁秦玉蘭雀躍，揶揄地直羞他。大家笑完再看千誼，依舊是羞臊摸樣，黃阿姮便對(duì)他說(shuō)：“千誼，想不到你唱歌這么好聽(tīng)，唱給誰(shuí)聽(tīng)的??？”秦玉蘭附和說(shuō)：“要他再唱一首。”千誼不回答，瞪一眼秦玉蘭，爾后嘿嘿地裂嘴對(duì)大家傻笑。

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