五一前夕我跟隨導(dǎo)師前往合肥參加第十次安徽省教育史年會，大會在討論建國以來60年的教育改革與發(fā)展的歷史問題。作為學(xué)生代表我把積聚在內(nèi)心的一個問題提出來向各位專家和學(xué)者討教，那就是我們從建國之初提出要建設(shè)的“四個現(xiàn)代化”，從最初的周總理預(yù)計在一九八五年實現(xiàn)，到后來鄧小平把時間推到二〇〇〇年實現(xiàn)，可是到現(xiàn)在為止，為什么當(dāng)年那么響亮的口號，那么沖天的干勁，全國人民為之奮斗的中華民族的大目標就銷聲匿跡了呢？誰來給我們一個答復(fù)，因為畢竟那是我們七〇后的一個美好的中國夢。

當(dāng)我提問完畢主持人不發(fā)一言，轉(zhuǎn)入了下一個話題，等到下一個話題結(jié)束了，主持人才給予答復(fù)，然后又有三兩個人粗略地一帶而過，大致的意思是說四化的實現(xiàn)是一個歷史的發(fā)展的過程，在不同的歷史階段又有不同的目標和內(nèi)涵，所以它是一個永遠不會實現(xiàn)的目標。對于此種回答我無法接受，不知道這是一種掩飾還是“科學(xué)的”辯解。

會議結(jié)束后，我們一起參加主辦方的酒會，大家在觥籌交錯的當(dāng)兒，炮兵學(xué)院的一位教授走過來，他是軍隊院校當(dāng)中研究教育史的極稀少的那一類人，但是后來轉(zhuǎn)為研究當(dāng)代政治，我們互敬對方一杯酒，然后坐下來聊天，他說白天你提的問題很好，可是這個問題是個不能回答的問題，是國家無法給與民眾交待的問題。是啊，從提出到現(xiàn)在半個多世紀過去了，哪一屆領(lǐng)導(dǎo)人都無法回答。其實實現(xiàn)了沒有？人人心里都非常地清楚。我們各自嘆了一口氣。各自端著杯子沉默不語，陷入了深深地沉思……

上個世紀的五十年代，我們的周總理，提出我們國家要在一九八五年實現(xiàn)“工業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，國防現(xiàn)代化和科技現(xiàn)代化?！蹦鞘钦麄€民族的追求，全國人民的奮斗目標。可是文革十年什么都成了空的。一九七七年作為中國命運轉(zhuǎn)折的一年，鄧小平重新提出建設(shè)“四化”，在整個火熱的八十年代，“四化”成了最時髦的詞匯，我們當(dāng)時作文的最后一句口號就是“我們一定要好好學(xué)習(xí)，為早日實現(xiàn)四化而奮斗！”大墻上的白石灰標語也是“為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化而奮斗！”作文競賽，詩歌朗誦會，勤工儉學(xué)都與四化有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們的課文里，講課內(nèi)容中，都在描繪著實現(xiàn)四化后的美景。年畫里，小人書中也是在暢想四化實現(xiàn)后的美好生活。那時在我們的小腦袋里覺得二〇〇〇年，是那樣地遙遠而親切，似乎觸手可及，但又是那么虛無縹緲。那是一個溫馨而又浪漫的夢，一個全國人民的都在做的美夢。記得那時小學(xué)一年級的一篇課文是這樣說的：“年月日，時分秒，奔向二〇〇〇年，我們和時間賽跑?！币痪虐宋迥旰芸炀偷搅耍m然周總理當(dāng)年的愿望沒有實現(xiàn)，但是還有二〇〇〇年呢，我們要繼續(xù)奮斗。時間是那樣地飛逝，一眨眼千禧年又來到了，全世界都在迎接這個激情的二〇〇〇年，我急切地盼望著，在各大媒體上會發(fā)現(xiàn)一條消息“我們?nèi)袊嗣駷橹畩^斗半個世紀的四個現(xiàn)代化實現(xiàn)了！”或者是還沒有實現(xiàn)的結(jié)論?？傊乙吹揭粋€交待！然而，我失望了，舉國歡騰，舉國歡慶，難道我們的人民都得了健忘癥嗎？我們的政府，我們可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)，也都忘了嗎？茫然過后，還是茫然？

“四個現(xiàn)代化”——一個民族的理想，就那樣的破滅了，像一個肥皂泡，短暫的無比眩目和美麗過后，悄無聲息的破滅了。漫漫長夜，我常常夢回八十年代，一個個夢驚醒之后，我往往坐在那兒呆呆地欲哭無淚，我們的下一個夢是什么？我們還有沒有夢？痛定思痛之后，我們還要振作，畢竟我們還有未來——

但愿有夢，更愿夢想成真！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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