我們逐漸感覺到，有的信息化教育只重視學(xué)生認(rèn)識活動的趣味性，教師對內(nèi)在的教學(xué)學(xué)思想和方法研究不夠。學(xué)習(xí)不僅是接受現(xiàn)成的、簡約的知識的過程，還是根據(jù)解決問題的需要，積極調(diào)用原有的知識和經(jīng)驗，主動汲取知識的過程。問題解決的過程，是知識和經(jīng)驗共同增長的過程。當(dāng)學(xué)生形成主動探究的心向，并積累豐富的探索問題的經(jīng)驗后，就可能富有創(chuàng)意地解決問題。

信息化教育支持的一種觀念即學(xué)習(xí)活動是社會化的行為，課堂是一個由學(xué)生這一特定群體組成的小社會。這不僅是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是形成良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。信息化教育要求教師從教學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容出發(fā)，改變教學(xué)知識的呈現(xiàn)形式，寓知識于學(xué)生現(xiàn)實的生活情境之中，賦予知識以“生命意義”。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。