12月30日臨近中午，明媚的陽(yáng)光透著清冽地干冷。s小學(xué)公路兩側(cè)及輔路上，停滿(mǎn)各種接學(xué)生的車(chē)輛。學(xué)校門(mén)前公路中央，站著兩位身著厚厚灰色棉裝，外披桔黃馬夾，手持指揮棒、嘴里不停地鳴著哨子聲,交通協(xié)管員在輸導(dǎo)著川流不息的車(chē)輛。這是、專(zhuān)為學(xué)生出行安全而設(shè)立。

學(xué)校今天召開(kāi)年終表章聯(lián)歡會(huì). 多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)提前來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)大門(mén)外,觀看學(xué)生們 表演。一個(gè)個(gè)身穿紅色白條校服，胸前戴著紅領(lǐng)巾。一隊(duì)隊(duì)一排排，上千名學(xué)生拉開(kāi)間隔距離，在寬闊的操場(chǎng)上。列著方隊(duì)、伴隨著從擴(kuò)音器里傳岀的嘹亮口令：齊步走！此刻——腳下升起，跨！跨！跨！地腳踏聲,齊唰唰喊著：一——二——三——四！一二三四！跨!跨!跨!地.....幾個(gè)回轉(zhuǎn)后.一會(huì)兒每人手里又拿起一副彩色花圈，隨著的音樂(lè)，翩翩起舞。揮動(dòng)著雙臂，猶如一朿朿綻放的小花在和風(fēng)中輕搖著、舞動(dòng)著。此起彼浮。宛若澎湃的波濤。一浪高過(guò)一浪。全場(chǎng)沸騰了！操場(chǎng)上空回蕩著震耳欲聾的音樂(lè)聲，全場(chǎng)吶喊聲，，搖啊-----搖啊-------搖啊搖！聲聲渾然一體，喧囂的音樂(lè)聲、高呼聲、回蕩在校園上空，——飄向了遠(yuǎn)方。一會(huì)兒音樂(lè)又切換成，亢腔有力的[兔子舞] 曲。不但聽(tīng)到一個(gè)個(gè)跺腳聲、嘴里還都強(qiáng)烈地嘶喊著鬧！鬧！鬧鬧鬧！ 把全場(chǎng)氣氛又推向了新的高潮。此時(shí)場(chǎng)面何等壯觀。恰似一派蒸蒸燃燒的火焰。映紅了天空，染紅了大地，宛若一片火紅得海洋。碰撞的浪花，一張張活潑燦爛的笑臉,在陽(yáng)光的映照下,放射岀更加絢麗的光芒。舞曲已達(dá)巔峰，音樂(lè)戛然而止。全場(chǎng)筆直站立，一曲悠揚(yáng)悅耳的歌聲，從擴(kuò)音器里緩緩飄岀。全場(chǎng)隨著樂(lè)曲，齊聲唱起：“我們是共產(chǎn)主義接班人，記成革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)、——愛(ài)人民鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸?！薄?. 婉轉(zhuǎn)的歌聲，悠悠蕩漾 ，站在操場(chǎng)外的所有學(xué)生家長(zhǎng),仿佛都浸在了歌的海洋、被這歌聲而感染。場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外不知不覺(jué)地共同高歌合唱 .我在人群中“夢(mèng)幻”般地、伴隨著那昂揚(yáng)的歌聲、穿越著、時(shí)光遂道。自己仿佛又回到了童年?；氐搅宋揖眠`的母校。激動(dòng)得熱淚溋眶，又看到了，一個(gè)個(gè)童伴們的面孔,。和心中最敬愛(ài)的班主任老師. 她們頻頻向我招手，示意讓我快快下去和她們一起互動(dòng)。我望著那黑呀呀的人群,奮不顧身地疾步走進(jìn)了同學(xué)們當(dāng)中。,跟他們又站在了一起。一個(gè)個(gè)熱情地與我握手，正在親熱交談中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一位女老師清脆的聲音，喊道：“郝文軍”： 做準(zhǔn)備：下個(gè)節(jié)目該你“獨(dú)唱啦！”頓時(shí)我心里敲著小鼓，若像個(gè)剛剛下完蛋的母雞。臉色脹得通紅。不能不說(shuō)是怯場(chǎng)。但畢競(jìng)是當(dāng)著全校師生、獨(dú)唱??！還是頭一回。心想,為了全班榮譽(yù)出節(jié)目，一定把這首歌唱好。于是我硬著頭皮，不知邁著哪條腿，稀里糊涂地站到了舞臺(tái)上，看著臺(tái)下一張張清秀的臉龐，衣著寒酸、顏色摻差不齊的全校師生，我鼓足了勇氣，終于拖著顫抖的長(zhǎng)腔、幼嫩的聲音,從喉嚨里喊出. “麥苗兒青來(lái)，—— 菜花兒黃。 毛主席來(lái)到咱們農(nóng)莊。喜莊稼長(zhǎng)得好啊，好像那春雷響四方?！薄?唱完這首歌曲。匆匆走下舞臺(tái)，向、我的教室奔去。當(dāng)來(lái)到原教址時(shí)，“咦！”怎么：“走錯(cuò)了么“？原址就是在這里!“郝家祠堂"呀!? 我揉著迷茫的眼睛，困惑地自問(wèn)：難道？……我仰起頭，轉(zhuǎn)眼前方豁然一亮！呵！一棟雄偉漂亮的教學(xué)大樓矗立在我的前方。此時(shí)的景象，心情無(wú)比激動(dòng)、如“夢(mèng)境般”。驚嘆道：‘這——這‘不就是我童年“期盼”中的’“美好明天嗎”！于是我炯炯的目光不停地環(huán)顧著面前這所教學(xué)大樓。

大樓墻壁是用棗紅色瓷磚鑲嵌，寬敞的大門(mén)口，足可并排五輛汽車(chē)，銀白色的鋁合金電動(dòng)門(mén)上，固定著一塊曰歷電子表、爍爍放著彩光。門(mén)口高墻上、鑲著八個(gè)金光閃閃大字、春華秋實(shí)、日新日進(jìn)。格外引人注目。大門(mén)、外壁上，掛著一塊、電子大屏幕，不間斷地切換著教學(xué)節(jié)目，和授課實(shí)況，供學(xué)生家長(zhǎng)及路人觀看。

我失神地、徘徊在教學(xué)樓腳下。忽然從身后喊了聲“郝文軍”“ 來(lái)”‘我?guī)銋⒂^下咱們的新教室’。 剎那間、心里“咯噔” 為之一震，“怎么”—— 她！會(huì)知道我的名子??？“莫非” 她就是“夢(mèng)”中見(jiàn)到的“她”！ 我的班主任，“劉炳英” 劉老師么？一股曖流既刻傳遍了全身。但驚喜中，仔細(xì)又嗅到了她那親切的余音里，透著幾分陌生。于是我欣凝地、轉(zhuǎn)過(guò)了頭，看見(jiàn)一位清秀端莊的年青女教師瀟灑地向我走來(lái)。

“她” 身材苗條，鵝蛋型的臉頰。白皙細(xì)膩、透著蜜桃般的紅潤(rùn)，鼻梁上架著副白光眼鏡。衣著得體風(fēng)度翩翩,走到我近前。：走吧！跟我進(jìn)去到里面、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)! 我仰頭，數(shù)著樓層窗戶(hù)。每個(gè)窗戶(hù)上方掛著臺(tái)“美的”牌 空調(diào)?！袄蠋煛?這是六層嗎？“不” 地下還有……當(dāng)我輕聲喚岀“老師” 這兩個(gè)字眼時(shí)，忽然從我塵封多年的心靈深處，迸發(fā)岀一種難以控制的激情。一股珍貴的熱淚似乎濕潤(rùn)了我的眼睛。自從走岀校園那天起，再?zèng)]有象今天這樣，當(dāng)著老師的面，大大方方地叫一聲“老師”了。幾次與老師相見(jiàn)都是在夢(mèng)里。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，仿佛她那和藹親切的語(yǔ)音,總會(huì)輕輕地環(huán)繞在耳際,使我終身難忘.總是無(wú)形地幫我排憂(yōu)。每每睜開(kāi)眼睛時(shí)、淚水已濕潤(rùn)了枕邊。唉！——今生“能否”有緣，再與我啟萌，“老師”見(jiàn)上一面，靜靜沉思中。

文軍,你看"那"她指著大樓一層左側(cè) ,一個(gè)會(huì)議 廳:每次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就是在這兒召開(kāi)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我凝視著眼前這如此豪華的會(huì)廳，感嘆道：自已上小學(xué)時(shí)做過(guò)許多美“夢(mèng)“可是象今天現(xiàn)實(shí)中的景象，在那時(shí)卻連“夢(mèng)”都沒(méi)象今天如此華麗。

會(huì)廳是梯形，一排排紫紅色彈簧沙發(fā)椅。 設(shè)有260個(gè)坐席。廳臺(tái)上方掛著塊兩米見(jiàn)方白色屏幕。下面是一臺(tái)電腦. 我們并行緩步走著，看看哪里,都有種新奇的感覺(jué)。側(cè)耳聆 聽(tīng)著她的介紹：剛?cè)雽W(xué)的孩子在一層，每升一年級(jí)，每上一層樓。至到六年級(jí)，當(dāng)這群孩子坐到六樓教室時(shí)，這將意未著這群活潑可愛(ài)的孩子在這里度過(guò)了人生最快樂(lè)，最美好的童年時(shí)光。

她帶我又來(lái)到右側(cè)大廳：這里是:“書(shū)法繪畫(huà)廳 ”四周墻上貼著學(xué)生們的優(yōu)秀書(shū)法和繪畫(huà)作品。一幅幅彩色的畫(huà)作，一 款 款剛勁柔和的大字?？梢?jiàn)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。

我們又走到大樓后側(cè)一大廳：這里是音樂(lè)舞導(dǎo)演湊排練 廳。在右角處架著一臺(tái)大型鋼琴。臺(tái)前落著紅色大幕，多種吊掛射燈，對(duì)著舞臺(tái)大幕。似乎給人以想象中,排練和演岀時(shí)的精彩與華麗。

我跟著她又蹬到二樓，寬闊的步行梯，足有15米之多。正中央樓梯口,墻壁上釘著塊小標(biāo)牌："陽(yáng)光樂(lè)園"{內(nèi)有玩具、童畫(huà)書(shū)}供低齡學(xué)生課余間、玩耍 欣賞。

三樓也是在此位置名子："陽(yáng)光書(shū)屋"{內(nèi)有課外科技雜志及詩(shī)詞}等類(lèi) 。我正與老師交談中，忽然從走廊西側(cè)傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲。剎那間我被這讀聲而感染。仿佛自已正是那位上課遲到者，及不可待地順著那銀玲般的聲音，疾步奔去。仿佛自已又坐在了自已的桌 櫈上。聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講著小貓釣魚(yú)的課文。暈眩中、看見(jiàn)今天站在講臺(tái)上的，還是那位年青女教師。但是原來(lái)的黑板變小了。講臺(tái)左側(cè)掛著塊1.2米格方的屏幕，老師手握鼠標(biāo)，點(diǎn)擊切換著教學(xué)內(nèi)容。老師手持教鞭指著屏幕，頭上戴著耳麥。胸前橫立著揚(yáng)聲器.正給學(xué)生們繪聲繪色地朗讀著課文。[小蝴蝶花] "小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)飄散岀一絲淡淡的清香.逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái).她多么高興啊!"剛讀到這里,老師突然停止朗讀.眼睛直瞪著右五排兩位男生在交頭介耳.老師眼神里充滿(mǎn)著憤恨:兩人干嗎啦?兩人聽(tīng)老師說(shuō)著在下面還嘻耍鬧著.老師移動(dòng)鼠標(biāo)，把倆個(gè)學(xué)生像頭調(diào)到了視屏幕上。指著他倆：眼睛看這里！他倆的表情怪動(dòng)態(tài)，讓人啼笑皆非,引得整個(gè)教室轟堂大笑。此刻眼前這一幕仿佛就發(fā)生在自已身上，當(dāng)時(shí)老師讀到“小貓一會(huì)兒去捉青蜓，一會(huì)兒又去捉......我倆也是在桌子下面逗嘴時(shí)，老師拾一半塊粉筆朝著我頭,非常精準(zhǔn)的，耳輪中，“啪”的一聲.哎！“你”老師同樣指點(diǎn)著，嚴(yán)勵(lì)地 :你"站起來(lái)'!_真乃夢(mèng)境般。你給大家往下讀.他暈頭漲腦地心情似乎也是有些緊張:老師:從哪開(kāi)始呀?老師狠狠的瞪了他一眼,從:小蝴蝶花......他笨笨堪堪,嫩聲嫩氣:小蝴蝶____花左瞧右看,旁邊不過(guò)是些平平常常的小草,有的不開(kāi)花,有的開(kāi)岀一朵半朵小花也很不惹人注目.更沒(méi)有什么清香,小蝴蝶花很驕傲.她說(shuō):看來(lái),我是百花中最了不起的了,可惜被埋被埋沒(méi)在這里.......

忽然一只手揪住我的衣角，搖動(dòng)著“爺爺 ”快回家吧，再不走，車(chē)位就要收費(fèi)了。我深深嘆了一口氣，“夢(mèng)”終于醒了。于是我們上了小轎車(chē)迎著金燦燦的陽(yáng)光，奔向更加美好的明天。

2013年8月22日郝力軍于北京

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