來到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我與蝶兒都感到新奇，新環(huán)境的學(xué)習(xí)氛圍很濃，同學(xué)們也非常的努力。中午，操場邊、榆樹下常?？匆姶蠹易x書的身影。不時還傳來背書的聲音，你聽，是朱自清的《春》:“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了.......春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”一個個悅耳的字符從嘴里清晰的吐出來,眼睛里是流露出對知識的渴求；你又聽，那邊樹下的一個漂亮的小姑娘，梳著齊齊的劉海，大大的眼睛純凈得像一泓秋水，眼睛望著高而遠的天，放在腿上的書半開辦合，正在背數(shù)學(xué)上的公式。當(dāng)然，操場上依然有打球的同學(xué)，乒乓秋桌邊的“拼殺”同樣的精彩。那時的人們多么的單純，就是娛樂、學(xué)習(xí)、生活。

在這樣的環(huán)境里，我與蝶兒都感到有壓力，本身就來自落后的邊遠學(xué)校，不努力行嗎？一天放學(xué)后，蝶兒在我的前邊，她斜背著書包，歪著頭懶懶的走著。一件粉紅色的外衣在斜陽的照耀下格外耀眼，我在后邊，能清晰的看到她頭上扎著的紫色蝴蝶結(jié)，煞是好看。她不時的回頭竊竊的看我，我知道她是故意等我，一定有什么事吧!我見周圍沒有什么人，就加快速度，幾步趕了上去，輕輕的柔情的叫道：“蝶兒......”她假裝生氣道:“還蝶兒呢?知道人家在等你,你硬是不趕上來,生怕我吃了你不成!”我喃喃道:“不......不是,是怕有人看見不好......”“不知你是怕啥,我們本來就是一起長大的,又是一起的同學(xué),走一路怎么了?犯著誰了?我們有什么嗎？是不是,二哥哥?！闭f到“二哥哥”幾個字時，她又恢復(fù)了往日的頑皮與可愛,大眼睛忽閃忽閃的,我的心一陣溫?zé)?一股激流似乎傳遍了我的全身。這“二哥哥”三個字是蝶兒過去一直叫我的，但自從她漸漸大了，明白了某些事情后，她很少這樣叫我了，因為“二哥哥”三字是一種童年時的依戀；是一種不諳世事的寄語；是一種渴求保護的代名詞?，F(xiàn)在她已經(jīng)是少女了，這種依戀的方式不同了，現(xiàn)在需要的是一種心靈的慰藉；一種身心的寄托?，F(xiàn)在她愛叫我“云哥”，因為我的乳名叫“云飛”，她取后邊一個字就行了，亦如我叫她蝶兒一樣，不過她有時就直接叫我名字的后一個字“天”字就行了。

人們說，不同的稱呼能體現(xiàn)關(guān)系的親疏，這個說法我有同感，如果叫我王天同學(xué)，那是官方的語言，莊重而威嚴(yán)，不容反抗；如果叫王天，那距離就近了一些，有一種親和力；如果單單稱呼一個“天”字，那關(guān)系不言而喻，被稱呼的人身上有一種麻酥酥的感覺。那是一種溫情、一種依戀，那彼此的距離好象已經(jīng)親密無間。

夕陽的余輝沐浴著我們的身體，兩人的影子挨得很近，蝶兒背著沉重的書包，臉上滲出了細細的汗珠，她一邊掏出手絹，一邊說道：“云哥，你說我們怎么努力，才能趕上其他的同學(xué)，我好憂慮?！薄皼]事，蝶兒，我們共同努力，一定會好的?！彼郎厝岬膽?yīng)道：“恩，我聽你的。”她正準(zhǔn)備搽汗，我連忙說：“慢點，你這手絹好好看，我看看好嗎？”“有啥好看的，拿去看嘛!”她有些嬌羞，低垂著頭，臉上顯出一些紅暈。我接過手絹一看，上面銹有一幅牡丹圖，牡丹開的正勝，姹紫嫣紅、嬌嫩欲滴?；ǖ纳厦骘w著一隊粉色的蝴蝶，顧盼生輝、恩愛無比。我有些愛不釋手。她催促道：“看好沒有，我要搽汗了。再看，你就給我搽，你敢嗎？”說完她用一雙火辣辣的大眼睛注視著我，我囁嚅道：“我......我......”“我?我什么呀!來吧?！彼銎痤^，微閉雙眼，臉上是幸福的容顏。我笨笨的，輕輕的，用手絹先搽拭她的前額，再搽拭她的兩鬢，她的眼好美，眉黛彎彎，她的鼻像玉蔥一樣，嬌小玲瓏。她的兩半嘴唇一張一歙，像櫻桃般微紅，我感覺她的呼吸變得有些急促了，胸脯輕輕的起伏。我連忙收回放飛的心緒，說：“行了吧，蝶兒!”“這么快，人家還想搽一搽。”她睜開了眼睛，看見我怪怪的表情，她似乎明白了什么？輕輕的揪了我一下，“哥哥，你好壞!”妹妹，你真的冤枉我了，其實你的心也壞壞的。

一天早晨，課間操的鐘聲響了，我與同學(xué)們一道走出教室，去做做操，舒展一下筋骨?？傻搅瞬賵?，老師卻叫“向中看齊，立正，稍息。同學(xué)們今天不做操了，要頒發(fā)上星期舉行的語文和數(shù)學(xué)競賽的獎狀?！迸叮叶疾辄c把這事忘了，上星期三學(xué)校組織了初一級到初三級的語文、數(shù)學(xué)競賽，一個班選四個人參加，因為進學(xué)校來，我與蝶兒的努力得到了老師的肯定，學(xué)習(xí)有了很大的提升。于是在選參賽選手時，老師說：“語文組讓王天也去鍛煉鍛煉，數(shù)學(xué)組讓黃彩蝶同學(xué)去見識見識?！蔽抑?，老師對我們參賽是帶有鼓勵的意思的，不過這樣我也很感激我的老師了，因為人生需要無數(shù)次的磨練。

唧唧喳喳的聲音突然停了下來，尤其是參加比賽的同學(xué)，更是豎起耳朵，期望在老師的宣讀中有自己的名字。老師在臺上聲音洪亮的念到：“初三（1）班語文第一名：張永。數(shù)學(xué)第一名：羅應(yīng)蓮。語文第二名是......”念到初一(3)班時,我的心微微的跳,我明知肯定不會是我,不過還是有稍許的希冀。老師繼續(xù)念到：”初一（3）班語文第一名：王天。數(shù)學(xué)第一名：黃彩蝶......”一瞬間，我不敢相信我的耳朵，這是真的嗎？我與蝶兒臉紅紅的，走上了領(lǐng)獎臺，我的心怦怦直跳，既害羞又自豪。蝶兒扎著漂亮的蝴蝶結(jié)走上臺子，她的臉紅得像天邊的彩霞。老師宣讀完獲獎名單，繼續(xù)說道：“我們要向獲獎的同學(xué)學(xué)習(xí)，刻苦努力，把成績搞的更好，報答我們的父母。在獲獎的同學(xué)中，我要特別表揚兩個同學(xué)，他們是初一（3）班的王天和黃彩蝶，兩位同學(xué)進入我校才半過學(xué)期，學(xué)習(xí)非?？炭?，這次取得了優(yōu)異的成績，值得表揚，希望他們再接再厲，取得更大的進步!”在老師的表揚下，我們很欣喜，又有些嬌羞，都低下了頭，( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

下午放學(xué)時，我與蝶兒一道的，我們的臉上掛著笑容，我們的心情很愉快，我們似乎看見光明的前途正在等待著我們。分手的時候，她很快的塞給我一樣?xùn)|西，然后，一溜煙跑了。我打開一看，是一雙鞋墊，紅紅的襯布，勻稱的針腳，銹的是一幅合歡花，里邊還有一張小紙條，寫著：“給心愛的天哥，希望你喜歡，如果不嫌棄，一輩子為你做?！蔽业难劬σ驗榧佑行駶?，我暗暗發(fā)誓，今生我不能對不起你!

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