讀民謠，品社會（1）
讀民謠，品社會（1）
民謠、順口溜和打油詩，它們都是一種民間文學樣式。它們的作者不是很固定，或者有名；或者無名；或者一人先作，其他人再行加工。它們在人們口頭上廣為流傳，流速之快，流域之廣，不是一般的正正經經的名著可以相比的，從針砭社會時弊這個角度來說，它們有異曲同工之妙，所以，我在這組文章中，就將它們作為同一種文學樣式來考察，統(tǒng)統(tǒng)稱之為民謠。
民謠、順口溜和打油詩都有詩的特點，它們的語言一般都很精練，而且也講究押韻，民謠是可以歌唱的，比如《同桌的你》《外婆的澎湖灣》，順口溜和打油詩更便于口頭傳誦。
有一則校園順口溜是這樣說的：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸學校，老師不知道，一拉線我就跑，轟的一聲，學校炸飛了！
一看就知道，這是改的一首歌詞，原歌詞是這樣說的：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學校，天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞！
原歌詞押的是遙條轍，改了歌詞的順口溜也是押的遙條轍，原歌詞寫出了小學生的天真向上，也飽含了我黨對小學生的期望值，它的缺點是沒有個性，沒有個人的奮斗目標。改了歌詞的順口溜給人的感覺就是充滿恐懼，這個學生背的為什么不是書包而是炸藥包呢，他為什么那么仇恨這個學校呢？而且他的目的還達到了，把學校給炸飛了。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
仇恨學校實際上就是仇恨這個學校的老師和它的教育制度，這要從多方面來進行分析，首先是我們的家庭教育，我們家庭給孩子的教育是仇恨而不是友善和睦；其次是我們這個社會（包括影視傳媒等等）給孩子的影響也是暴力傾向多；其三就是我們的老師和學校教育，我們的老師肯定不是學生的好朋友，他們讓學生生厭甚至產生了敵視情緒，我們的學校教育肯定窒息了學生的天性，它已經不是孩子們健康成長的搖籃，而是孩子們成長的牢籠，所以，他要去“炸學?！?。
還有一則校園順口溜是這樣說的：早上起來我爬山坡，爬上了山坡我扯電線，一扯扯到了高壓線呀，把我送到閻王殿。我送閻王兩包煙，閻王爺夸我是好少年。過了一年又一年吖，我又回到了人世間。我嘴里面嚼的是大大泡泡糖，我心里面想的是日本花姑娘。
這則順口溜是根據火風的成名作《大花轎》改寫的，《大花轎》原歌詞是這樣寫的：太陽出來我爬山坡，爬到了山頂我想唱歌，歌聲飄給我妹妹聽啊，聽到我歌聲她笑呵呵。春天里那個百花鮮，我和那妹妹呀把手牽，又到了山頂我走一遍吶，看到了滿山的紅杜鵑，我嘴里頭笑的是呦啊呦啊呦，我心里頭美的是啷個哩個啷，妹妹她不說話只看著我來笑啊，我知道她等我的大花轎，我嘴里頭笑的是呦啊呦啊呦，我心里頭美的是啷個哩個啷，妹妹她不說話只看著我來笑啊，我知道她等我來抱一抱，抱一抱那個抱一抱，抱著那個月亮它笑彎了腰，抱一抱那個抱一抱，抱著我那妹妹呀上花轎。
《大花轎》押的是梭坡轍、言前轍和遙條轍，它表達的是鳳凰求偶的喜悅心情，改了歌詞的順口溜押的是言前轍和江陽轍，它所表達的是一種頹廢、迷信和仇恨的情緒，為什么要去扯電線呢？一個讀書人難道不知道電會打死人的常識嗎？可見，他是要去尋死，在陰曹地府走了一遭回到陽世，他不想別，想的就是日本的花姑娘，他為什么想的是日本的花姑娘呢？因為七十年前的今天，日本的男人正在強奸中國的花姑娘。
還有一則順口溜是這樣說的：我在馬路邊，撿到一包煙，把它交到警察叔叔手里邊，叔叔抽著煙，對我把頭點，我高興的說了聲：叔叔，給錢！
這則順口溜也是改的一首歌詞，原歌詞是這樣的：我在馬路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，向我把頭點，我高興的說了聲：叔叔，再見！
原歌詞押的是言前轍，它所敘述的內容也是很明白的，就是我國少年兒童在我黨教育下，向雷鋒叔叔學習，拾金不昧。
這里卻遺留下很多問題，第一個問題是交到警察叔叔手里的錢哪里去了，是警察叔叔據為己有了還是交公了？如果是警察叔叔據為己有，那么，這個學生的行為就沒有意義了。第二個問題是如果警察叔叔交公了，那么，這分錢是交給了失主，還是入了公家的帳，抑或是那個代表“公家”的人放進了自己的荷包？第三個問題是假如這分錢交給了失主，那么是如何確認這分錢就是這位失主的，有可能確認碼？
正是這么多問題困惑了千千萬萬的中國青少年幾十年，才有了今天中國少年兒童的變化。
改了歌詞的順口溜也是押的言前轍，它將撿到一分錢改為撿到一包煙，警察叔叔拿到煙立即就抽上了，那個撿煙的學生再也不是要警察叔叔找失主了，而是找警察叔叔要錢了，可見，金錢已經毒化了這個社會。
還有一則校園順口溜是這樣說的：學習苦，學習累，學習還要交學費。不如參加黑社會，有吃有玩，有地位，還有美女陪你睡。
這則順口溜押的是灰堆轍，在這則順口溜里，黑社會是讀書的參照物；反過來，讀書也是黑社會的參照物，兩相比較就很明白，讀書又苦又累，還要交學費；黑社會則不同，有吃有玩還有美女陪著睡。
讀書的少年郎就將這個社會看得這么透，他們想的不是去參加創(chuàng)造這個世界，而是要享受這個世界，而且是很邪的享受。
我們這個社會還有救么！
還有一則順口溜是這么說的：日照香爐生紫煙，遙看羊肉串掛前川，哈喇子留下三千尺，一掏口袋沒帶錢。
一看就知道，這是改寫的一首李白詩，李白的原詩是這樣的：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
李白詩和順口溜押的都是言前轍，李白的詩運用夸張的手法極寫香爐瀑布雄壯和磅礴，順口溜則極寫一個窮學生的饞相和窮酸相。
還有一則順口溜是這樣說的：春眠不覺曉，處處蚊子咬，夜來大狗熊，誰也跑不了。
這則順口溜是根據唐朝詩人孟浩然的《春曉》改寫的，孟浩然的原詩是這樣的：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。
順口溜和孟浩然的詩押的都是遙條轍，孟浩然的詩極寫詩人對春天的熱愛和憐惜之情。順口溜則不然，春天的美不見了，只有恐怖和惆悵，蚊子飛來了，它要咬人，大狗熊也跑來了，它更是要咬人。
還有一則順口溜是這樣說的：乒乓球比賽，阿姨叫我買菜，我買了一堆爛菜，阿姨打我，阿姨罵我，阿姨找我媽，我媽不在家，阿姨找我爸，我爸打電話，阿姨找我奶，我奶喝牛奶，阿姨找我爺，我爺擦皮鞋，阿姨找老師，老師告校長，校長的命令是：一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙，四不許放屁崩爆米花。
這則順口溜押的是懷來轍，發(fā)花轍，它所描述的是一個恐怖的世界，因為“我”買了一堆爛菜，阿姨就罵我打我，還找我媽我爸我爺我奶四處告狀，甚至還將狀告到了“我”學校老師那里，老師又報告了校長，校長的命令是“一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙，四不許放屁崩爆米花。
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