今天，也是我第一次作為一名輔導(dǎo)老師，到三班上課。對(duì)于我的出現(xiàn)，同學(xué)們都覺(jué)得十分奇怪，但有幾位女生我是認(rèn)得的，因?yàn)樗麄儎倎?lái)學(xué)校找班級(jí)的時(shí)候，我有引領(lǐng)過(guò)他們。他們也似乎認(rèn)出了我，親切地喊了我一聲老師，我不自覺(jué)地被他們的笑容打動(dòng)到了。

課上，也許是第一次上硬筆字的課程，學(xué)生們有點(diǎn)不適應(yīng)，但在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生們都逐漸熱情起來(lái)。熱情之余，因?yàn)檎n堂上的互動(dòng)多了起來(lái)，有的學(xué)生就開(kāi)始變得“健談”起來(lái)，一發(fā)不可收拾。我湊上去，問(wèn)了一句，你喜歡上硬筆字的課嘛？學(xué)生弱弱地低下了頭，又繼續(xù)認(rèn)真上課。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是愛(ài)學(xué)習(xí)的，只是他們對(duì)學(xué)習(xí)的理解方式和內(nèi)容都不一樣，所以他們的表達(dá)方式也不一樣。要引起他們對(duì)課堂的注意力和學(xué)科的興趣，關(guān)鍵是要臺(tái)上的主講老師做到內(nèi)容有趣新穎，后面的輔導(dǎo)老師管理課堂紀(jì)律的方法適宜。雖然說(shuō)起來(lái)的確如此，但是做起來(lái)的確又一定的難度，但是相信在接下來(lái)與學(xué)生們的相處，會(huì)越來(lái)越好，課堂會(huì)越來(lái)越有趣。

（供稿單位/法政團(tuán)委三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì) 撰稿/游榮好）

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